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集团新一轮发展督导评估从小学段启动

作者:未知 来源:本站原创 发?#38469;?#38388;:2019-10-30 点击数:

2019年10月23日和28日,集团组成督导评估组,以“零起点教学”为主题,重点围绕课程设置与课堂教学改进,先后对实验、双语两个小学开展学部发展督导评估。

督导期间,两所小学从对新时期减负提质工作的思想认识和学部改革具体举措两个方面,向督导组进行了工作汇报。随后,督导组深入教学一线,通过随机听课、与?#39029;?#20195;表座谈、查阅资料等方式,对学部教育教学工作进行了全面深入地考察。其?#26657;?#20849;听推门课73节,涵盖所?#24515;曇队鎩?#25968;、英、体、音、美、科学等多个学科;与来自所?#24515;曇丁?#20195;表各个学?#23433;?#27425;学生的60位?#39029;?#36827;行了座谈;检查了学部在教学管理、课程建设、课堂改革、学生评价、教师建设、示范引导作用等方面的档案资料百余?#23567;?/span>

在督导意见反馈?#26657;?#30563;导组对两所小学不断深化减负工作的理念和举措、扎实落实“零起点教学”工作给予了充分肯定。高琛校长在督导总结中指出,两所小学能?#28784;浴?#20851;注儿童?#36136;?#30340;幸福并指向未来发展”为育人指向,在德育创新、课程改革、课堂教学改进、学生评价、教师队伍建设等方面进行了有益的探索和?#23548;?#21462;?#26151;?#31361;出的办学成果。她?#24247;鰨?#38754;向未来,如何夯实基础类课程和课堂教学改革的主渠道作用,如何?#34892;?#33853;实学科核心素养、充分发挥学科育人功能,如何在以往十几年来教育教学改革?#23548;?#30340;基础上,梳理总结有益的育人模式和?#23548;?#25104;果,是两所小学需要进一步系统思考的问题。希望学部的干部、教师,以教育研究的思维,以?#26696;?#25506;未发明的新理,敢入未开化的边疆”的创新精神,推动学部整体的、?#20013;?#30340;变革。

在小学学段督导之后,集团还将围绕“新高考推进”主题,对高中学段相关学部开展督导评估。(教育发展研究所 戴隽瑶)






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