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【专业·学生获奖】多角度跨学科绘创未来 联合国教科文悲鸿再赢

作者: 来源: 发?#38469;?#38388;:2019-11-08 点击数:






“东北唯?#28784;?#31561;奖(全国7人)!全国唯一同一学校两人获二等奖(全国18人)!全国获三等奖、入围奖最多学校(全国分别39人、167人)!——真不敢相信!”打开获奖名单的一?#24067;洌?#32452;织师生参与比赛的专业部闫冰老师很是激动。




? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一等奖作品《最珍贵的礼物》?高211班?施晴


作品用水彩的表现技法讲述了两个相隔千里的女孩如何成为了有共同追求和理想的好朋友的故事。


? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二等奖作品《筑梦未来》?高216班?卢奕霏


作品用水?#35270;氬是?#30456;结合的绘画手法,创作了一个用科技创造未来的故事。




? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?二等奖作品《三战之后》?高216班?高铭泽


作品以素描的形式绘制了想象中的“三战之后”。





这就是东北育才悲鸿美术学校在北京市联合国教科文组织协会、中央美术学院国际学院、北京市教育学会中小学国际教育研究分会联合主办的第二届青少年原创绘本画国际艺术节活动?#26657;?#33719;得的优异成绩。经过大赛组委会专家评审团几个月的复审,最终奖项于10月22日全部出炉。这是东北育才悲鸿美术学校师生再一次获得联合国教科文组织奖项。



1
大赛专业水准高


本届青少年原创绘本画国际艺术节活动共有来自186个学校的1354名参赛选手参与,参赛作品达8832幅,其中多数为专业学校或机构的专业选手。参赛的国家涉及中国、韩国、朝鲜、俄罗斯、日本、美国、印度、巴基斯坦、哈萨克斯坦、奥地利、印度尼西亚、尼泊尔、澳大利亚、芬兰等多个国家。为了体现国际艺术节的专业水平和公众公开原则,组委会组织了40多位各个领域的专家以及主办单位代表共同参与了评奖工作,评委组从作品的内容、故事、表达、艺术?#32479;?#29616;等多个方面综合考察了每一个作品,最终评选出了一二三等奖和入围奖,同时通过微信小程序点赞的方式评选出最佳人气奖等,但“网络人气奖不作为最终专家评委评选依据,对于最终评选不产生任何影响,充分体现出活动的广泛?#38498;?#19987;业性。



2
我校获奖水平高


我校受沈阳市联合国教科文组织协会选派,参与了该项比赛。高211班施晴同学获一等奖,高216班高明泽、卢奕霏同学获二等奖,初212班倪小轶、高214班武怡彤等9名同学获三等奖,另有17名同学获入围奖,1名同学获最佳人气奖。我校参赛作品共56幅,获奖作品30幅。多名教师获得指导奖。全部参赛作品已经在“悲鸿美术馆”B区布展,供同学们交流、研讨。


悲鸿美术馆B展区



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跨科积累程度高



接?#35762;?#36187;任务后,学校领导亲自组织部署,一方面联络央美绘本工作室,争取专?#19994;?#19987;业支持,孩子们对专家提供的资料反复琢磨,掌握了绘本的基本特点和表达方式;另一方面组成专业课、文化课指导教师团队,由多学科文化课教师与同学们研讨“绘创未来”内容的故事性,由基础课和设计课教师与同学们研讨多种绘画形式。从孩子们的作品也不难看出,他们的创作?#33258;?#20016;厚,思考深远。孩子们?#27809;?#31508;展示出来的,既有对美好未来的向往,也有对隐患未来的担忧,更有对创造未来的担当。创作期间,学校领导专门为师生?#27493;?#20102;联合国千年发展目标、联合国可?#20013;?#21457;展目标等世界的“过去”和“未来”,并多次参与组稿会、调度会,师生现场交流?#22242;?#25758;,会后完善和修?#27169;?#22312;?#39029;?#30340;鼎力支持下,完成装?#36873;?#25195;描、提交。

赛前培训和交流



本次竞赛的成绩也充分显示了悲鸿美校良好的师资水平和课程优势,彰显了孩子们丰厚的文化积累、创造能力和高水准的专业技能。我们相信,经过多次绘画大赛历练的悲鸿学子,会不断地激发自己的潜能,在未来的艺术道?#39134;希?#21019;造大美之艺、担当未来使命。




1

附:参赛师生名单及作品名单






BY/

供稿:综合办公室通?#23545;? 肇美桥

素材提供:专业部? 闫? ?冰

版面制作? 任美葳

责任编辑? 杨晓军





录入者:金思雨 责任编辑:

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